成人高考教育的本质特征是由其教育的对象——成人决定的。成人高考教育可以被理解为一个以成人的方式指导教育的过程。成人是成熟的人，有经验的人。成人期意味着成熟和经验。帕特森认为：成人期意味着一种社会的身份及地位，它涵盖着一定的社会责任。用"社会成熟性"判断一个人是否为成人。他认为：当某人的社会成熟性达到了某一水平，如能够承担某些社会责任，便可视为成人。进而言之，一个人进入成人期意味着个人的自我认知及他人对其的认知均得到认可，即认为他达到了社会成熟性的某一水平。而这一水平是与其所处的社会的成人身份相适应的。

石家庄远程教育辅导机构觉得，假如有梦想愿意报名现代远程教育，深化攻读，那麼您必须要准备充分好入考的备考。特别是在是近些年，专生本拥有大的改革创新，国家对文化教育开展了改革创新，入考都是国家一致机构的，由于它是国家一致机构的入考，尽管入考开展改革创新，由国家一致出卷的考题的难度系数变得越来越有效了，并且考试试题也变的更为合适工薪族的备考了，为何了那么说呢？现代远程教育自身就是说国家为提高国民素质，提高人民文凭设定的这种学习方式，期待有大量的人添加学习培训行和列，因此必定不容易出没办法的题写难大伙儿，并且现代远程教育入考的知识结构图全是人们以前学习培训过的，一起也全是现代远程教育学生自己之后要采用的基础的专业知识，因此说现代远程教育的入考难度系数并不是挺大，要是在大伙儿，平时用心开展备考，就必须能够圆满的根据现代远程教育的入考。

1978 年中国共产党十一届三中全会后，成人高考教育得到恢复和发展。在农村着重进行扫除文盲和农业实用技术知识教育；工厂、矿区和企业进行了职工初中文化补课和初级技术知识补课；成人高等教育除恢复函授、夜大学、业余大学外，还举办了中央电视大学，成人高等教育自学考试，开设了干部管理学院。1987 年国务院批转国家教育委员会《关于改革和发展成人教育的决定》，进一步提出成人教育的主要任务是：对已经走上工作岗位，以及需要转换岗位或重新就业的人员进行岗位培训；对已经走上岗位而未受完初等、中等教育的劳动者进行基础教育；对已经在职而达不到岗位要求的中等或高等文化程度和专业水平的人员进行文化和专业教育；对受过高等教育的人进行继续教育；对全社会的成人进行社会文化和文明生活教育。

成考：首先要参加每年10月全国成人高考，通过达到某校分数线后被录取，再入学，这又分为函授、夜大等。文凭含金量也在逐年下降，高邑专业因为成考以前的全日制脱产班不再开设了，只有业余函授、夜大班了。优点是基本都会录取，缺点是周期较长。电大：现在分开放式远程教育和电大成教，比较容易过，最大的优势是价格低，容易过，其它没有什么。缺点：考试周期巨长，一次一周，系统极为繁琐。电大本身也不是什么好学校。统招专升本怎么样关于成人高考所得到的学历在社会上还是有一定的误解的，很多人觉得成人学历没什么用，就是充脸面的，找工作什么的都不认可，那么，成人学历教育到底有没有用，汉普教育给您讲解一下。

与其他成人学历教育方式相比，远程教育最大的特点就是师生不见面通过现代的网络手段或其他的开放式教学模式来学习，在职人士可以选择在工作之余的任何时间、地点学习，教学内容按课时或小节划分，不明白的可以多听几遍，直到听懂。定期会有答疑，可以随时向老师咨询并得到满意答复，真正做到了学习时间和工作时间的完美平衡，非常适合一些工作比较繁忙没有很多固定时间的在职人士。所以，在众多成人学历教育方式中，选择远程教育的人逐年增长。当然将普通教育的体系、观念、内涵及方式方法等等照搬给成人，就是成人教育了呢？当然不是。成人教育是一个极为严格的科学概念，它有自己的宗旨、内涵，有自己的本质特点及规律，与普通教育分为两个不同的教育范畴，两个不同的教育体系。

1、专科毕业生在报考自考本科时可申请免考其专科与所报本科中学分、课程名、代码完全相同的课程。2、专科以上毕业生报考自考本科，或本科及以上毕业生报考自考本科时，可申请免考课程中已经学过并且考试通过的课程，和要求相同或较低的课程。其中非自考毕业生报考相近专业的，免考课程不能超过一半。3、专科及以上毕业生报考自考本科时，可免考专、本科中原学专业基础知识所组成的课程，比如中文系可免考《大学语文》。4、获得有关证书的可免考相应课程。比如获得国家英语等级考试的PETS—3级笔试合格成绩可免考《英语（二）》。