河北省汉普职业培训学校
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是低学历但是没有时间学习的人,因为社会竞争是非激烈,很多在职人士或者在校学生都希望获得除本省从事行业、本专业以外的其他的专业技能,这在当下也是十分常见的事情,毕竟多一项技能就会多一条路。但是因为本身在职或者在校学习,不可能完全抛开手头的工作或者学习去专门学习,非全日制专升本文凭就成了这部分人的第一选择。而这种情况下,非全日制专升本就是很好的选择,在学习的时间上是非常轻松的,只要你有时间随时都可以学习,在一定程度上对学习的时间时间和空间的要求都是相当宽松的,所以专升本对这部分希望获得第二学历的人也是非常有用的。还有一种就是虽然离开学校了但是非常想学习的人,这种非常适合专升本。虽然说有很多人早就脱离了校园,步入了社会,但是其中还是有不少的人是纯粹渴望知识的。
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1、专科毕业生在报考自考本科时可申请免考其专科与所报本科中学分、课程名、代码完全相同的课程。2、专科以上毕业生报考自考本科,或本科及以上毕业生报考自考本科时,可申请免考课程中已经学过并且考试通过的课程,和要求相同或较低的课程。其中非自考毕业生报考相近专业的,免考课程不能超过一半。3、专科及以上毕业生报考自考本科时,可免考专、本科中原学专业基础知识所组成的课程,比如中文系可免考《大学语文》。4、获得有关证书的可免考相应课程。比如获得国家英语等级考试的PETS—3级笔试合格成绩可免考《英语(二)》。
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从教育学的观点看,当我们说一个人进入成人期意味着其认知能力及学习能力均达到了成熟的水平。如能够运用经验去认知周围的事物、能够自导学习的过程等等。曾将成人学生与儿童学生作了比较,指出两者之间存在着极大的差异。一、成人是自学者,从心理学的角度看,成人系指能够独立地指导和控制自己行为和活动的人。因此,在制定和实施教育计划时,应把成人的自学能力考虑进去。二、成人学生是具有生活经验和工作经验的人,这些经验增强了他的认知能力。经验是成人学习的一个重要的资源。三、成人是主动学习的,成人是带着解决工作及生活中的问题这一动机来学习的,学习的目的相当明确,学习的态度相当主动。其学习的效果显然优于儿童。为此提出了成人教学法,并指出成人教育至少有三个涵义:(1)它是成人学习的过程。(2)是由一些机构为实现某些特定的教育目标而组织的一套活动。(3)它是社会实践的第一领域。