在现在这个快速变化的时代，专科文凭已经不能够满足大家找工作或者或者升职加薪的需要，很多的工作要求的学历都是越来越高的，不然大家寒窗苦读十几年为的是什么呢？所以现在越来越多的人为了更好的发展机会都希望能够通过获取一个本科文凭而改变自己处于失业瓶颈期的现状。但是也确实，专升本不是说对人人都是必要的，但是确实是对大部分的人是非常有帮助的，今天我就给大家介绍一下，首先就是因为学历处处受限的人，无论是工作、考职称还是考证，都有很多人因为学历被限制，而且随着国内职业化水平的提高，国内很多专业岗位都实行了“职业准入制度”，非全日制教育的专升本文凭对希望从事这类相关工作，却又没有学历的人事非常有帮助的。

一要合乎以下标准的中国人能够报考成人高考： 1.遵循中国宪法和法律法规。 2.国民教育系列的各种高、中等学校在校学生之外的在职人员、从业者和社会发展别的工作人员。 3.身心健康，衣食住行能自立，盐山正规不危害所报课程学习。报名普通高中起点升大学本科或普通高中起点升大专的学生应具备高中文化水平。报名大专起点升大学本科的学生务必是已获得经国家教育部核准审批的国民教育序列高等院校、高等职业教育自学考试机构授予的大专毕业证书、大学本科肄业证书或左右资格证书的工作人员。 4.报名成人高等学校医药学类别技术专业的学生应具有下列标准：⑴报名临床医学专业、口腔学、预防医学、中医药学等临床医学类技术专业的工作人员，理应获得省部级卫生部门授予的相对类型的执业助理医师及左右职业资格证或获得國家认同的普通中专相对技术专业文凭；远程教育专升本时间或是市级及左右卫生部门授予的乡村医生从业资格证书并具备中专文凭或职高水准资格证书。 ⑵报名成人高考护理专业的工作人员理应获得省部级卫生部门授予的执业护士资格证书。 ⑶报名医药学类别别的技术专业的工作人员理应是从业环境卫生、医疗行业工作中的在职人员专业技术。 ⑷学生报名的技术专业应当应与所从业的专业对口。 二是在我国居住并合乎所述报考条件的国外侨民，持所属省（区、市）公安部门填发的护照签证和《老外永久性绿卡》（或《外侨绿卡》），可在设区市（接管县〈市〉）（通称“设区市”）招考办（教育考试院）（通称“招考办”）报考。

成人高考属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。成人高等学历教育分为三种：专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升本科(简称高起本)、高中起点升高职(高专)(简称高职、高专)。中国学历教育系列分为普通教育系列、国民教育系列和非国民教育系列。普通教育系列指由义务教育延续并由国家统一招生录取的中、高等教育系列。国民教育系列指五大教育，成人教育、电大教育、自考教育、业余教育、函授教育。以上两种教育系列是由国家统一审批备案承认学历的教育系列。

许多国家职业资格证都要求本科以上学历或高学历可以减少年限要求，如现在公证员、法律、法官和检察官司的司法考试报名条件要求必须是本科以上学历，国家承认均可，不分专业，如许多律师本科都不是学法律的，学中文的、经济的、化工的，什么专业都有。而如果只是专科，不管是哪个专业，也不管毕业于哪个学校，也不管个人有什么背景关系，就一生永远做不了公证员、律师、法官司和检察官司了，以前靠些关系专科就可以当法官、检察官和公证员的时代一去不复返了。河北汉普教育告诉你为什么大家都在提升教育？

从教育学的观点看，当我们说一个人进入成人期意味着其认知能力及学习能力均达到了成熟的水平。如能够运用经验去认知周围的事物、能够自导学习的过程等等。曾将成人学生与儿童学生作了比较，指出两者之间存在着极大的差异。一、成人是自学者，从心理学的角度看，成人系指能够独立地指导和控制自己行为和活动的人。因此，在制定和实施教育计划时，应把成人的自学能力考虑进去。二、成人学生是具有生活经验和工作经验的人，这些经验增强了他的认知能力。经验是成人学习的一个重要的资源。三、成人是主动学习的，成人是带着解决工作及生活中的问题这一动机来学习的，学习的目的相当明确，学习的态度相当主动。其学习的效果显然优于儿童。为此提出了成人教学法，并指出成人教育至少有三个涵义：(1)它是成人学习的过程。(2)是由一些机构为实现某些特定的教育目标而组织的一套活动。(3)它是社会实践的第一领域。

成人高考教育原兴于欧美，但各国阐述不一。成人教育让那些不再进入正规和全日制学校的人们借此可以连续地有组织地活动，自觉地、有目的地促使自己在信息、知识、工作技能、欣赏能力与态度等方面发生变化，或以认识并解决个人或社会的问题为目的。1949 年 9 月，《中国人民政治协商会议共同纲领》中规定："要加强劳动者的业余教育和在职干部教育。"中华人民共和国成立后，将成人教育纳入国民教育体系，从而与基础教育、职业技术教育、高等教育占有同等重要的地位。50 年代开展了大规模的扫除文盲运动，同时开办了各种成人文化、技术学校；60 年代初步形成从初等到高等多种形式和层次的成人教育体系。"文革"期间，成人教育基本停顿。